PLANO-MONTAJE: el INICIO

Decimos en nuestra propuesta pedagógica, parafraseando a Nietzsche que «No conozco ningún otro modo de tratar con grandes tareas que el juego.»

Y el juego sobre nuestros "tableros de disección" es la actividad central de esta instancia del proceso de los plano-montajes.
Y como nos lo recuerda Gadamer: "La identidad de la obra no está garantizada por una determinación clásica o formalista cualquiera, sino que se hace efectiva por el modo en que nos hacemos cargo de la construcción de la obra misma como tarea." (1)
Tarea que este registro fotográfico muestra de la construcción del Plano-montaje en el taller.

Agradecemos por el material fotográfico a María Elena Mariño, Diego Rodriguez y Diego Migliorini.
(1) HANS-GERG GADAMER, La actualidad de lo bello, Ed. Paidos, Barcelona, 1998.